Answer:
Je pense que les étudiants devraient être autorisés à avoir leurs téléphones portables avec eux parce qu'à notre âge, nous devrions avoir le droit de les utiliser, en plus c'est notre responsabilité et notre papeterie donc s'il y a des limites à notre utilisation, alors je ne vois pas un problème avec ça.
Explanation:
Translation: I think students should be allowed to have their mobile phones with them because at our age, we should have the right to use them, plus it's our responsibility and our stationery so if there are limits with our use , then I don't see a problem with that.
pouvez vous m'aider avec cette production ècrite s'il vous plait :
A la manière de George sand , écrivez a un proche ( parents,frère,soeur...) pour lui donner des nouvelles et lui raconter une anecdote
Un texte possible de George à son frère serait "Salut Paul, comment vas-tu? ..."
Quel est un texte possible pour annoncer une nouvelle à un membre de la famille ?Salut Paul, comment vas-tu ? J'écris cette lettre pour vous dire que j'ai déjà trouvé un nouvel emploi ici en Autriche. Maintenant, je travaille dans un restaurant très chic et je suis le chef cuisinier.
Hier, alors que je travaillais, le président du pays est arrivé au restaurant, je ne savais pas que c'était lui jusqu'à ce qu'un serveur me le dise. Heureusement, il a vraiment aimé la nourriture, donc je suis très content. J'ai hâte de vous voir dans les mois à venir.
Learn more about letters in https://brainly.com/question/17186969
#SPJ1
50 oraciones en frances con el imperativo
Algunos ejemplos de oraciones en francés con el imperativo podrían ser:
Rangez vos affaires, s'il vous plaîtFaites attention pendant que je parlePrenez votre tempsFais tes devoirsParle plus fort je te prieconduire calmementÉcoute cette chanson, c'est la meilleure de l'année¿Qué es el imperativo?Corresponde a un modo verbal que se usa para dar una orden directamente, y puede usarse en una construcción formal o informal, también para dar consejos, sugerencias, etc.
Por ello, en lengua francesa, el imperativo se suele utilizar en la segunda persona del singular "tu" y el plural "vous" además de la primera persona del plural, que corresponde a "nous". Usa estos consejos para construir tus oraciones.
Encuentre más sobre el imperativo en:
https://brainly.com/question/520167
#SPJ1
Your mother is checking to make sure everyone is doing what they are supposed to on a camping trip.
Reassure her by using être en train de to write everyone's responses.
1.
Louis et Valérie, vous allumez les lanternes?
2. Laurent, tu ouvres les boîtes de conserve?
3. Inès et Pascal mettent de l'eau dans les gourdes?
4. Charles cherche le briquet?
Bonjour, est-ce que quelqu'un pourrait m'aider à faire l'explication de texte en philosophie svp, avec le texte ci-dessous :
On peut écrire sur le texte de Simone de Beauvoir en tenant compte de son thème et du point de vue ou de l'opinion de l'auteur.
De quoi parle le texte?Le texte de Simone de Beauvoir, tiré de son livre "Le Deuxième Sexe", traite de la façon dont l'enfant se développe et se construit à travers ses relations avec autrui, notamment avec sa mère et les adultes qui l'entourent. Le monde n'est d'abord présent au nouveau-né que sous la forme de sensations immanentes, et il est encore noyé au sein du Tout, tout comme au temps où il habitait les ténèbres d'un ventre. Peu à peu, il apprend à percevoir les objets comme distincts de lui et se distingue d'eux. C'est vers l'âge de six mois environ qu'il commence à manifester le désir de séduire autrui, mais cette attitude n'est pas définie par un choix réfléchi.
L'enfant grandit en luttant contre le délaissement originel, et essaie de nier la séparation en se blottissant dans les bras de sa mère, en recherchant sa chaleur vivante et en réclamant ses caresses. Il essaie également de se faire justifier par le suffrage d'autrui, car les adultes lui apparaissent comme des dieux qui ont le pouvoir de lui conférer l'être. Les adultes ont un pouvoir magique sur l'enfant, car ils peuvent le métamorphoser tantôt en délicieux petit ange, tantôt en monstre.
En savoir plus sur Simone de Beauvoir ici:
https://brainly.com/question/30042234
#SPJ1
Dunno what to do here
We can see here that the 8 sentences heard from the audio are:
1. L'époux de ma soeur est mon beau-frère.
2. Le père de ma mère est mon grand-père. 3. Le frère de ma mère est mon oncle.
4. Ma nièce regarde la télévision.
5. Hélène est la fiancée de mon frère.
6. Michèle est fière et heureuse.
7. Au lycée, les élèves sont agréables.
8. J'aime aller à la bibliothèque l'après-midi.
What is a sentence?A sentence is a group of words that express a complete thought or idea. It typically contains a subject (who or what the sentence is about) and a predicate (what the subject is doing or what is happening to it). A sentence must also have a clear structure and convey a coherent meaning.
For example, "The dog chased the ball" is a simple sentence that contains a subject ("the dog") and a predicate ("chased the ball"). It expresses a complete thought, and its meaning is clear.
Learn more about sentence on https://brainly.com/question/28262059
#SPJ1
3 IDENTIFIER a. Repérez les phrases complexes dans
l'extrait suivant et recopiez-les. b. Encadrez chaque
proposition par des crochets. c. Indiquez comment
les propositions sont reliées.*
ARLEQUIN, introduisant Dorante. - Ayez la bonté, Monsieur,
I de vous asseoir un moment dans cette salle. Mademoiselle
Marton est chez Madame et ne tardera pas à descendre.
DORANTE. - Je vous suis obligé.
ARLEQUIN. - Si vous voulez, je vous tiendrai compagnie,
de peur que l'ennui ne vous prenne; nous discourrons
en attendant.
DORANTE. - Je vous remercie, ce n'est point la peine, ne
vous détournez point¹.
propositic
maticale
de phras
1. JULIET
jusqu'ici
ROMEO. -
m'a prê
pas un
que la
MARIVAUX, Les Fausses Confidences, 1738.
risque
JULIET
sans c
quan
2. JU
ROM
Bonjour,
Answer:
Masemoiselle Marton est chez Madame et ne tardera pas a descendre. (2 verbes conjugues)
Si vous voulais , je vous tiendrai compagnie,de peur que l'ennui ne vous prenne ; nous discourrons en attendant. ( 4 verbes conjugues)
Je vous remercie , ce n'est point la peine, ne vous detournez point. (3 verbes conjugues)
b.
[Masemoiselle Marton est chez Madame] [et ne tardera pas a descendre]
[Si vous voulais] , [ je vous tiendrai compagnie] , [de peur que l'ennui ne vous prenne ] ; [nous discourrons en attendant]
[Je vous remercie] , [ce n'est point la peine] ,[ ne vous detournez point]
Les propositions sont reliées par la virgule , et point virgule et par une conjonction de coordination :"et"
10 lines about le louvre in french
Bonjour, j'ai un devoir à rendre en hlp pour mardi mais je ne comprends vraiment rien, quelqu'un pourrait bien m'aider svp ? Un énorme merci d'avance à ce qui le feront.
Certaines activités sont manifestement culturelles au sens où elles ne sont pas liées à une programmation génétique, et qu'elles varient selon les sociétés et les époques.
How to explain the informationNéanmoins, elles sont naturelles où tous les êtres humains les pratiquent quelle que soit leur culture. Dans cette mesure, la frontière entre nature et culture chez l'homme semble impossible à délimiter au sens strict.
Comme l'a écrit Claude Lévi-Strauss dans "Race et histoire" : "L'attitude la plus ancienne, (...) consiste à répudier purement et simplement les formes culturelles: morales, religieuses, sociales, esthétiques, qui sont les plus éloignées de celles auxquelles nous nous identifions. '
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https://brainly.com/question/26437501
#SPJ1
HELPPPPPPPPPPPPPP QUICKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Quelle heure est-il?
Give the time shown on each clock or watch. Follow the model.
We can tell the time in French by using our knowledge of numbers and expressions such as "demie" and "moins," as seen in the answers below:
Il est douze heures et demie.Il est une heure.Il est huit heures dix.Il est onze heures moins le quart.Il est deux heures douze.Il est sept heures cinq.Il est quatre heures moins cinq.Il est onze heures trente-cinq.How to tell the timeIn French, there are two main ways to tell time: the 12-hour clock and the 24-hour clock.
To tell time using the 12-hour clock in French, you use the phrase "il est" (it is) followed by the hour and minute. The hour is given in numbers from 1 to 12, followed by the word for "o'clock" (heure). If it is not exactly on the hour, the minutes are added in after the hour, followed by the word for "minutes" (minutes). The French often use "et quart" for "quarter past," "et demie" for "half-past," and "moins le quart" for "quarter to." Examples:
Il est huit heures (It is eight o'clock)Il est onze heures et vingt minutes (It is eleven twenty)Il est trois heures et demie (It is three-thirty)Il est six heures moins le quart (It is quarter to six)To tell time using the 24-hour clock, you simply state the hour followed by the minutes. The French typically use "heure" (hour) between the hour and minutes. Examples:
Il est vingt-deux heures (It is 22:00)Il est quinze heures quinze (It is 15:15)Learn more about French here:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
donner un autre titre du mariage de figaro
Bonjour,
Adieu les privilèges de la noblesse !
Complétez les phrases suivantes par des paroles rapportées indirectement. attention aux temps verbaux
Merci
Answer:
Je narive pas a voir la photo
Explanation:
Utilisez le pronom "y" dans vos réponses.
1. Maintenant, es-tu en classe?
2. Le samedi, vas-tu au cinéma?
3. Le dimanche, dines-tu au restaurant ?
4. Le weekend, restes-tu chez toi ?
5. Es-tu allé/e en France ?
6. Es-tu allé/e à Disney World?
7. Es-tu allé/e à la Statue de la Liberté ?
8. Es-tu descendu/e dans le Grand Canyon ?
Some sentences using the pronoun "y" are "Non, je n'y suis pas en ce moment", and "Le samedi, j'y vais parfois".
How to use the pronoun "y" in French?The pronoun "y" in French is used to replace a prepositional phrase that indicates a location or a place. Here are some examples:
Je vais à Paris demain. (I'm going to Paris tomorrow.)
Je vais y aller demain. (I'm going to go there tomorrow.)
Based on this the sentences are:
Non, je n'y suis pas en ce moment.Le samedi, j'y vais parfois.Le dimanche, j'y dine occasionnellement.Le weekend, je reste parfois chez moi, mais pas toujours.Oui, j'y suis allé/e.Oui, j'y suis allé/e.Oui, j'y suis allé/e.Non, je n'y suis jamais descendu/e.Learn more about pronouns in https://brainly.com/question/7942658
#SPJ1
PLS HELP!!!!
8. Julie has a brother. Describe his room, pictured below, in French. Mention the three items it contains. Begin your answer with "Her brother has…" and conclude with "…in his room."
We can write the sentence in Fench as "Son frère a un ordinateur, une télévision et un système audio dans sa chambre," using our knowledge of structure.
How to write in FrenchTo write a sentence in French, one needs to first determine the subject of the sentence, which is the person or thing that the sentence is about. The subject is usually followed by the verb, which is the action or state of being that the subject is doing or experiencing. Adjectives and adverbs can then be added to provide more information about the subject or verb, respectively. Pronouns and articles can also be used to replace or modify the subject or object.
The most common sentence structure in French is Subject-Verb-Object (SVO), which is similar to English. However, French also has the flexibility to rearrange sentence structure for emphasis or variety. For example, in a question, the order can be inverted to Verb-Subject-Object (VSO). Adjectives usually come after the noun they modify, unlike in English where they come before the noun. Adverbs can come before or after the verb they modify.
For this sentence, we used the common sentence structure mentioned above as well as vocabulary related to electronics. We can conclude the sentence is correct.
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https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
comment faire un production sur le racism
Pour produire un travail sur le racisme, voici quelques étapes à suivre :
Comment écrire sur le racismeDéfinir le sujet et ses différentes formes.
Faire des recherches pour recueillir des informations et des données sur le sujet.
Élaborer une structure pour votre travail, en incluant une introduction, des paragraphes développés et une conclusion.
Utiliser des exemples concrets pour étayer votre argumentation.
Éviter les stéréotypes et les généralisations, et utiliser un langage respectueux et inclusif.
Relire attentivement votre travail pour corriger les erreurs et vous assurer de sa clarté et de sa cohérence.
Citer vos sources pour donner crédibilité à votre travail.
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https://brainly.com/question/29729560
#SPJ1
quand on a un peu soif, on a tendance a boire ____
Bonjour,
Quand on a un peu soif, on a tendance à boire "à petites gorgées".
