Conjugate the verb into the command form:
Tú (+) acabar

Answer:

Acabas.                        

Explanation:

Conjugate the verb into the command form:

Tú acabas.                                                

elabora un acrostico con la palabra historia​

cual es el castigo que le impone su madre?​

GIVING BRAINLIEST Are the following sentences correct? If not, what is the correct way to write it?

poema con la palabra cantar​

In roman numeration ,if a symbol is repeated ,it's value is not multiplied as many times as it occurs o
True or false​

^ That's the poem "Balada de los abuelos"

The questions are:
Cual es el nombre de los abuelos ?

Que dice el poema sobre el abuelo negro ?

Que dice el poema sobre el abuelo blanco?

Que tienen en común los dos abuelos ?

Por que se mencionan barcos en el poema ?

Cómo está relacionado este poema con Afrolatinos ?

I'll give Brainliest but I really need help !!

recurso minero geografía pág 116​

1. Hay una secretaria que (tener) lentes grandes.



2. No creo que (haber) una secretaria con lentes grandes.



3. Espero que la maestra no (estar) aquí.



4. La maestra (estar) aquí hoy.



5. Es cierto que mi papá (ser) doctor.



6. No es cierto que mi papá (ser) malo.

7. Me alegro de que tú (haber) encontrado tus llaves.



8. Miguel (haber) encontrado sus llaves.



9. Yo dudo que Mariana (saber) la verdad.



10. Yo pienso que tu prima (ser) bonita.



11. Es posible que tu prima (ser) bonita pero yo no sé.

Please help due in 30 mins

que es un fosil y cuales son las formas de fosilización
​

El estudiante ________ inteligente. *

es
está
14. La señora _________ en la sala de clase. *

es
está
15. Ellas _____ enfermas. *

son
están
16. Nosotros _________ tristes. *

somos
estamos

Tú_____________(almorzar) en casa todos los días. *

Ellos __
de Los Ángeles. (ser)

¿ Un poema puede transmitir un mensaje ? ¿ cómo ? " qué no sean sentimientos "​

es un ejemplo de magnitud fisica fundamental​

cuál es la montaña más grande del mundo?​

cuando se murió jesus​

Look at the table, read, and select the correct option.
Los días de la semana/ El mes: marzo/ El año: 2018
L
M
Mi
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10
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13
español álgebra tenis
álgebra tenis
V
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8:00 a.m.-9:00 a.m.
español español
9:00 a.m.-10:10 a.m.
educación física biología educación física biología
educación física
10:10 a.m.-11:20 a.m. francés
golf
francés
golf
cálculo
11:20 a.m.-12:20 p.m.
el almuerzo e lunch >>
12:30 p.m.-1:30 p.m. mandarín
cálculo mandarín
inglés
inglés
italiano cálculo
geometría italiano
fútbol
fútbol
1:30 p.In.-2:20 p.m. geometría
2:20 p.m.-3:20 p.m. italiano
química japonés
química
mandarin
¿Qué día es la clase de tenis el día doce?

cuáles serían algunos de los complementos y aparatos más utilizados en la clase de educación física para la práctica de la gimnasia????????
Ayuda!!!!!!;​

Please help me I need these answers

completa el siguiente cuadro :cuento vs fabula​

HELP!!! choose the spanish subject pronoun that would replace the given subject

la raíz cúbica del doble de tres es (3×7)√2 3×7√2 3√2×7



​

El aguacate era usado como planta ornamental en Europa.

las
son
Que
Palabras Mayusculas​

Bochica, el maestro de los chibchas

Bochica, anciano de barba larga…La tradición juega un papel muy importante en la cultura colombiana, sobre todo en las actuales comunidades indígenas cuyas costumbres poco tienen que ver con las tradiciones cristianas. Una de estas tradiciones que encontré en una fuente que parece fidedigna y seria cuenta la historia de uno de los dioses más importantes de los Chibchas que habitaban la zona del altiplano cundiboyacense. De todas formas, en mi opinión, la historia contiene demasiadas coincidencias con la religión católica, algo que parece poco probable debido al hecho de hablar de una cultura totalmente diferente de la nuestra y la época mucho más antigua de la llegada de los españoles cristianos a las tierras americanas.
El relato cuenta que en los tiempos remotos cuando todavía la Luna no acompañaba a la Tierra en la meseta colombiana vivía el pueblo Chibcha. Vivían en una tierra pródiga que sin mucho esfuerzo daba dos cosechas al año. Los Chibchas se desarrollaron muy rápido y pronto olvidaron de sus dioses. Dejaron de trabajar, peleaban mucho entre sí y solo se ocupaban de los placeres. En esta situación, Chia, la diosa de la noche, pidió un fuerte castigo para ellos, pero Suá, el Sol y Bachué, la Naturaleza, decidieron darles otra oportunidad. Soplaron sobre la Tierra y engendraron una parte de su deidad en el vientre de una mujer pura y hermosa, esposa de un artesano. De este soplo divino nació un niño al que llamaron Bochica, hijo del Cielo.

Bochica creció como un dios civilizador de los indígenas, les enseñó a los indígenas a sembrar, a fabricar casas, a tejer en algodón y el fique, a cocer el barro y hacer ollas, a construir redes para coger los peces en los lagos y en los ríos, a fabricar arcos y flechas para cazar en los bosques, les dio el calendario, códigos de respeto, de convivencia y les enseñó a amar los dioses. Cuando el pueblo empezó a vivir tranquilo, Bochica desapareció. Pero no había pasado mucho tiempo, cuando los Chibchas volvieron a sus malas costumbres. Para castigarlos los dioses enviaron una sequía tremenda y luego una inundación. Cuando las aguas bajaron, los pocos sobrevivientes vieron llegar entre la bruma que se levantaba al amanecer, un anciano de larga barba que caminaba ayudándose con un bastón.
Bochica otra vez se ocupó de su amado pueblo. Le regalo el fuego que secó sus ropas, que cocinó sus alimentos, que les calentó en las noches… y se quedó con ellos. Cuando sintió que se le acercaba la muerte, se escondió en la montaña.
Después de la muerte del dios ocurrió algo increíble. El monte empezó a emanar un brillo profundo como el fuego que Bochica había entregado a sus hombres después del diluvio. Las piedras brillaban, pero no de color rojo, sino verde como la selva y como el agua de la laguna. Este era el alma de Bochica y su tumba se había transformado en un inmenso depósito de esmeraldas. Esta es la historia del Bochica, un anciano de barba larga y blanca, de piel blanca y ojos azules, envuelto en una manta grande que lo cubría hasta los pies y con una varita de oro en la mano que sacrificó su vida para darles lo mejor a su amado pueblo Chibcha y para quedarse en su memoria para siempre.
Tomado de: inemvillavicencio.edu.co/page/images/2012/.../precolombia8.pdf


Las anteriores lecturas pertenecen al grupo indígena Muisca, el cual se estableció en el altiplano cundiboyacense. Consulta y describe qué otras culturas precolombinas de nuestro país. Elabora un cuadro comparativo en donde destaques los aspectos más importantes de las culturas precolombinas colombianas.
Nota: el cuadro comparativo debe ser hecho a mano y en el cuaderno de Lengua Castellana.

Después de realizar las lecturas, consulta qué características sobresalientes destacan la literatura precolombina colombiana. Luego, describe qué características se relacionan con las lecturas anteriormente hechas. Realiza un mapa conceptual que resuma las características más sobresalientes de la literatura precolombina.
Nota: el mapa conceptual debe realizarse en una hoja de block.

Al escribir un texto con intencion intencion literaria . ¿ que elementos tiene que tomar encuenta psra su produccion AYUDA DOY ESTRELLAS​

porque se dice que argentina es
un estado de derecho?
​

Fill in the blank in the following sentence with the appropriate present tense form
of the verb dormirse.---> Él
en la clase. *

los sentimientos pensamientos e ideas se rigen por el cerebro y el sistema nervioso ¿porque entonces asocia a la amistad el amor y el enamoramiento del corazón?​

estrategias qué puede implementar la escuela con las familias en época de pandemia y pospandemia frente al maltrato infantil