I need someone that knows spanish well and can translate this perfectly, dont use google translate please, my teacher can tell when someone does it. I need it to say...
I forgot my keys could you run some errands for me. Can you go to Walmart and pick up some groceries and then stop and get some food from zaxbys, and finally can you pick up my brother from school, it is right by the old middle school. Do not rush yourself, be careful.
Thats what I need in spanish, only use present tense please, thank you to whoever answers this
Answer:
me olvide mis llaves puedes hacerme unas diligencias. Puedes ir a Walmart I cojer las compras, y despues para a comprar comida en Zaxbys. Y finalmente puedes recoger a mi hermano de la escuela, esta justo por la vieja escuela secundaria. No te apures, ten cuidado
Explanation:
Answer:
"Olvidé mis llaves,
¿Podrías ayudarme haciéndome algunos mandados?
¿Puedes ir al Walmart y escoger algunos dulces y pasar por algo de comida al Zaxbys?
Y finalmente, ¿puedes recoger a mi hermano en la escuela? La escuela está cerca de la vieja escuela secundaria. No te vayas corriendo, tranquila, con cuidado."
Write an article in Spanish for your school newspaper introducing Eric to your classmates. You can refer to your vocabulary table to find Spanish words, phrases, and sentences that you are familiar with.
Answer:
informando en vivo más en las noticias hoy! primero tenemos la tasa de criminalidad en nuestra ciudad cayendo en un 34%, ¿no es ese gran John? ....... sí aquí tenemos el simulador de crímenes! aquí cayendo al 48% de vuelta a ti
Explanation:
help pls, gusta or gustan has to be one of those
Answer:
gustan
Explanation:
if its plural then its gustan
Answer:
gustan
Explanation:
Because I speak spanish
Decide if the "personal a" is necessary in the following sentence.
Juan oye ____ su perro Spot
The "personal a" is necessary.
The "personal a" is not necessary.
The correct option about the statement is:
The "personal a" is necessary.The "personal a" in Spanish.
This "a" is often used in Spanish to indicate that a defined noun (person, animal or thing) is the direct object of an action, in addition to marking a clear difference between the noun of a sentence and the object of it.
Some examples of the use of this "a" are:
Yo trato a todos mis vecinos.Ellos van a su casa.Clara visita a su abuelo.Sometimes said "a" is combined with the article "el" with the same utility but using the abbreviated word "al:"
Sofía va al hospital.In the sentence, the Spot dog is the direct object of the sentence, therefore using the "personal a" is correct.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/18707450
Necesito una respuesta rápida por q tengo q entregar este trabajo en unos días :(
8. En las acotaciones del texto anterior se informa:
I. El lugar al cual se dirigen los personajes.
II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa
III. La actitud de los aldeanos
A. solo I
B. solo II
C. solo II y III
D. solo I y III
E. I, II y III
Por cierto el texto se llama (Camino polvoriento)
What can happen to someone that is undocumented who gets pulled over for speeding
Answer each question using a complete Spanish sentence
¿Cómo te llamas?
¿Cuál es tu dirección?
¿De dónde eres?
¿Cuál es tu nombre?
¿Cuál es tu número de teléfono?
Answer:
me llamo Lola,mi dirección es 9 mummouth street,soy de mexico,mi nombre es Lola ,mi number de teléfono es 8117272720
Piensas que fray Bartolomé Arrazola tenía ideas prejuiciadas sobre los indígenas? Como lo sabes? Justifica tu respuesta con datos de la lectura
Explanation:
Yo creo que Monterroso elige a matar fray Bartolomé porque el muerto de Bartolomé emphatiza la mensaje que Monterroso quiere repartir a sus lectores. El cuento demuestra unas de las dificultades entre las poblaciones indígenas y los colonizadores. Cuando llega, los colonizadores tienen la idea que son tan superior a las poblaciones indígenas, pero este cuento revela que las poblaciones indígenas tienen el mismo conocimiento del mundo de los colonizadores y no necesitan depender en los colonizadores. El mensaje central de este cuento relata a la idea que diferencias entre poblaciones no significan la superioridad de una de las poblaciones.
My question is "La Profesora María sabe mucho sobre la asignatura de biología. Ella está"
And my options are
A.reservado
B.informada
C.simpático
D. gracioso
Answer:
The correct answer is B
Explanation:
What's going to happen on October 15?
There is going to be a Spanish test.
There is going to be a biology test.
There is going to be an algebra test.
There is going to be a festival. (from edge)
Answer:
There is going to be a Spanish test.
Explanation:
Answer:
The answer is A. spanish test
I speak fluent spanish and took the test!
Hope this helps.
Explanation:
Gawain 2: Pagbuo ng Katha!
Bumuo ng maikling katha, kanta, tula o sanaysay na naglalarawan sa
kahulugan at konsepto ng ekonomiks.
Sagot:
~Narito ang Shadow upang matulungan ka! ^^~
question:
Gawain 2: Pagsulat ng Fiction!
Bumuo ng isang maikling kuwentong kathang-isip, awit, tula o sanaysay
kahulugan at konsepto ng ekonomiya.
Sagot:
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa ekonomiya dapat muna nating tukuyin ang salita. Ang ekonomiks ay isang agham panlipunan na nag-aaral ng pag-uugali ng tao at kung paano ilalaan ang aming limitadong (mga nakakatakot) na mapagkukunan, mahusay at mabisa upang matugunan ang aming walang limitasyong kagustuhan ng tao. Ngayon habang sumisid kami nang mas malalim sa larangan ng ekonomiya napagtanto namin na mayroong dalawang magkakahiwalay na kategorya na pinaghiwalay ng pag-aaral ng ekonomiya. Ang una ay ang macroeconomics, ang macroeconomics ay pag-aaral ng buong larawan pagdating sa ekonomiya. Magtatanong ang mga Macroeconomics tungkol sa kung paano gagana ang mga respetadong bansa, at paano at kung bakit sila gumagawa ng ilang desisyon. Ang iba pang kategorya, na tungkol sa klase na ito, ay ang Microeconomics. Ang Microeconomics ay ang pag-aaral ng indibidwal. Ito ay ang pag-aaral ng mga indibidwal na kumpanya at sambahayan at kung paano sila gumawa ng mga desisyon na nakakaapekto sa kanilang sarili nang personal. Ang isa pang haligi ng Microeconomics ay ang pag-aaral ng mga nais. Ang mga nais at pangangailangan ay ganap na magkakaibang mga bagay na pinapahalagahan ng bawat isa ng iba't ibang respetadong bigat sa ekonomiya. Nais ang mga bagay na magagawa nang wala at nananatili pa rin ang buhay. Ang mga pangangailangan ay ang mga item na mahalaga sa buhay ibig sabihin: tubig, pagkain, at tirahan. Ang pinakamalaking pagkakaiba ay ang mga kagustuhan ng tao ay walang limitasyong at hindi lahat ay nasiyahan. Na humahantong sa amin sa isa pang pangunahing punto tungkol sa ekonomiya, ang ekonomiya ay tungkol sa pagpili. Sa ekonomiya ay magtatanong tayo tulad ng: kung ano ang gagawin, anong mga mapagkukunang gagamitin, at kung magkano ang gagawin. Bilang karagdagan, kapag nakitungo tayo sa mga pagpipilian dapat nating harapin ang maliit na bahagi.
sana nakatulong ito sa iyo! ^^
{Paumanhin ang filipino ay hindi ang aking unang wika!}
Select the plural of the following noun and its article: una goma
1. unas gomas
2. las gomas
3. la gomas
4. una gomas
Answer:
1, unas goman
Explanation:
Answer:
Unas gomasExplanation:
1. unas gomas
Help Help Help Help Help
Task 4: Complete the phrases with what is missing
a. Mi hermano está demasiado seguro de sí mismo.
b. Su mejor ___________ es la generosidad
c. Mi hermano ______________ una personalidad agradable
d. Mi padre se _____________ por nada
e. Siempre se _____________ de mi
f. Me _________ de los nervios
g. No es fácil __________ juntos
Please re-write the story as if you were the main character instead of juan
Answer:
Yo salgo con mis amigos con frecuencia. Hago muchas actividades con ellos. Los fines de semanas, yo voy a fiestas con mis amigos. Cuando yo voy a una fiesta, siempre llevo pizza o limonada y se lo ofrezco a mis amigos. A veces, yo tengo fiestas en casa e invito a mis amigos --pero obedezco a mis padres. Yo conozco a muchas personas y sé que a todos les gusta mis fiestas. Pongo mucha música rock y todos bailan. Y cuando yo digo que la fiesta termina, nadie quiere salir.
Explanation:
I took three years of Spanish lol. hope that helps
Instrucciones: ESCRIBE 10 reglas que creas que apliquen en tu salón de clase, o que te gustaria que estuvieran
contempladas en el reglamento escolar.
Answer:
1.mas limpieza
2.mas orden
3.que todos opinemos
4.explicacion de tareas
5.que no halen mucho cuando estemos en clase
Explanation:
Fill in the blanks with the correct present tense forms of the verbs in parentheses.
(part 3)
Poe la noche yo (1)________(escuchar) música o (2)_________(bailar) en mi cuarto. Mis padres (3)_________(leer) revistas o (4)_________(ver) la tele, y mi hermano (5)_________(montar) en monopatín com sus amigos.
Answer:
EscuchoBailando Leen Ven Montacan you help me do 24 through 46
Answer:
24. Tu comiste
46. El subio
How would you rewrite the following sentence using object pronouns?
Juanita trae los regalos a él.
A. Juanita le los trae.
B. Juanita se los trae.
C. Juanita le trae los.
D. Juanita los trae se.
Answer:
c
Explanation:
got a 100
The sentence that uses object pronouns is:
B. Juanita se los trae.
What are object pronouns?You use direct object pronouns (''pronombres de objeto directo'' in Spanish) when you want to replace a direct object, which is a noun, so you do not have to repeat the noun.You use indirect object pronouns (''pronombres de objeto indirecto'' in Spanish) when you want to say to whom or for whom something is done.In this case, ''se los trae'' replaces ''trae los regalos a él''.
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MOVERSE Encuentra la forma adecuada de moverse en la letra. 1. yo I 2. tú 3. el padre 4. todos 5. nosotros
Answer:
1.yo creo que un humano al MOVERSE genera mucha energía y animo
2.tú acustumbras temblar al MOVERSE.
3.el padre al MOVERSE le dan escalofrios.
4.hoy todos nos acostumbramos que al MOVERSE nos consideramis unos inquietos.
5.nosotros al MOVERSE ponemos en practica actividad humana.
Answer:
Yo me muevo para cambiarme de lugar
Tú te mueves una vez que se desocupe aquel lugar.
El padre se mueve de la sacristía hacia el púlpito y da su homilía.
Todos nos movemos al ritmo de esa música que ha traspasado generaciones.
Nosotros nos movemos para abordar el autobús.
Numbers 16-
and 21-29 are made up of two numbers put together.
Answer:
where is the complete question bro
please help me
Unit 2 Reading 5
María is a foreign exchange student from Spain. She is writing an email to her mother about her new friends. Read her email and replace the ‘...’ with the correct word.
(Soy, Eres, Es, Son, Tengol, Tienes, Tiene, Tienen)*WORD BANK TO USE
Hola mamá,
Yo estoy muy contenta en Texas. Yo tengo muchos amigos. Mi amigo Daniel (1) ... muy atlético. Él (2) es alto y fuerte también. Él (3) ... pelo castaño y ojos cafés. Mi amigo Miguel (4) ... talentoso pero él (5) ... muy perezoso. Miguel (6) ... pelirrojo y (7) ... ojos verdes. Mis amigas, Cristina y Sarah, (8) ... muy simpáticas. Ellas (9) ... estudiosas también. Ellas (10) ... muy bonitas, pero son diferentes. Cristina (11) ... alta, rubia, y (12) ... ojos azules. Sarah no (13) ... alta y ella (14) ... pelo moreno. Mis amigos Carlos y Ana (15) ... inteligentes y trabajadores. Ellos no (16) ... perezosos. Ellos (17) ... pelo castaño. Mi amiga Dana (18)... muy baja y ella (19) ... bonita. Mi amigo Diego (20) ... bajo y gordo. Pues, Dana y Diego (21) ... bajos. Por fin, mis amigos Julio y Mark (22) ... tímidos. Ellos (23) ... graciosos pero no (24) ... muy sociables. Pues, yo (25) ... muchos amigos y ellos son muy buenos. Yo no estoy aburrida. Estoy muy contenta.
Un abrazo,
María
Answer:
(Soy, Eres, , , Tengol, Tienes,, Tienen)*WORD BANK TO USE
Hola mamá,
Yo estoy muy contenta en Texas. Yo tengo muchos amigos. Mi amigo Daniel (1) es muy atlético. Él (2) es alto y fuerte también. Él (3) tiene pelo castaño y ojos cafés. Mi amigo Miguel (4) es talentoso pero él (5) es muy perezoso. Miguel (6) es pelirrojo y (7) tiene ojos verdes. Mis amigas, Cristina y Sarah, (8) son muy simpáticas. Ellas (9) son estudiosas también. Ellas (10) son muy bonitas, pero son diferentes. Cristina (11) es alta, rubia, y (12) tiene ojos azules. Sarah no (13) es alta y ella (14) tiene pelo moreno. Mis amigos Carlos y Ana (15) son inteligentes y trabajadores. Ellos no (16) son perezosos. Ellos (17) tienen pelo castaño. Mi amiga Dana (18) es muy baja y ella (19) es bonita. Mi amigo Diego (20) es bajo y gordo. Pues, Dana y Diego (21) son bajos. Por fin, mis amigos Julio y Mark (22) son tímidos. Ellos (23) son graciosos pero no (24) son. muy sociables. Pues, yo (25) tengo muchos amigos y ellos son muy buenos. Yo no estoy aburrida. Estoy muy contenta.
Un abrazo,
María
what are the 3 forms of ser
and what are the 3 forms of llevar
Answer
Ser
Soy - yo
eres- tu
es- el/ella/usted
llevar
llevo
llevas
llevan
Explanation:
Besides "do" what is the other main translation for "hacer"?
Decide what tense the following statement is in.
Mañana iré al cine con mis amigos.
futuro
presente
pasado
Answer:
Futuro
Explanation:
Hay varias expresiones de tiempo que se utilizan en todas las diferentes formas del tiempo futuro. Generalmente se usan al final de la oración o pregunta. Los más comunes son: mañana, la semana que viene (domingo / mes / año), en dos días (semanas, meses años), pasado mañana.
All these right including 8 I had trouble on that
Answer:
el 52 es un culonque mama
Tareas de la semana Cuestionario sobre las poblaciones y sus características. Parte 1. Traslada las respuestas correctas contenidas en la tabla que está a la derecha. 1. Es el conjunto de organismos que pertenecen a la misma especie, que comparten un medio y se reproducen entre sí. a) Población. 2. Es la suma de todos los factores negativos, cuya presencia impone limitaciones al potencial biótico de una población. b) Ecosistema. 3. Es el tamaño máximo de la población que se puede soportar con los recursos disponibles en un ecosistema. c) Potencial biótico. 4. Conjunto de especies en un área determinada donde interactúan y compiten por los recursos. d) Resistencia ambiental. 5. Es la máxima capacidad de reproducción que tienen los individuos en condiciones óptimas que ofrece un ecosistema. e) Migración. 6. Se da cuando los recursos son compartidos. f) Competencia. 7. Se presenta cuando los individuos entran y salen de la población. g) Depredación. 8. Un organismo se alimenta de otro, promoviendo la supervivencia del otro. h) Capacidad de carga. Parte II. Observa la figura 1 de la guía (curvas de sobrevivencia) y re
Answer:
Tasks of the week Questionnaire on populations and their characteristics. Part 1. Translate the correct answers from the table to the right. 1. It is the set of organisms that belong to the same species, that share a medium and reproduce among themselves. a) Population. 2. It is the sum of all negative factors, whose presence imposes limitations on the biotic potential of a population. b) Ecosystem. 3. It is the maximum size of the population that can be supported with the resources available in an ecosystem. c) Biotic potential. 4. Set of species in a given area where they interact and compete for resources. d) Environmental resistance. 5. It is the maximum reproductive capacity that individuals have in optimal conditions that an ecosystem offers. e) Migration. 6. Occurs when resources are shared. f) Competition. 7. It occurs when individuals enter and leave the population. g) Predation. 8. One organism feeds on another, promoting the survival of the other. h) Load capacity. Part II. Look at figure 1 of the guide (survival curves) and re
Explanation:
¡Saludos desde el mar hermoso en Chile! Soy Emilia y estoy aquí en Valparaíso con mi novio Jacobo. Cerca de nuestro hotel hay casas de muchos colores. Para bajar de donde está el hotel a la playa, nosotros tomamos el funicular. El funicular es un tipo de tren que baja y sube. De la estación de tren vamos a pie a la playa. Jacobo va a ir de pesca y yo voy a caminar por la arena. Después vamos a nadar, a tomar el sol y a descansar al lado del mar. La próxima semana vamos a ir a las montañas y al Cajón de Maipo cerca de Santiago. Me gusta ir a las montañas, pero las vacaciones perfectas siempre son las de la playa.
¿Qué parte de su viaje prefiere Emilia?
Exploring the mountains
Camping in nature
Riding the train
Being by the sea
Answer:
Being by the sea
Explanation:
"...yo voy a caminar por la arena...."
La particularidad del texto sugiere que Emilia prefiere estar junto al mar (being by the sea)
Nosotros ____________ a caballo.
montamos
montaremos
Answer:
Las dos opciones son correctas, dependen del momento en que se presentan
Nosotros montamos a caballo. Es en tiempo presente.
Nosotros montaremos a caballo. Es en tiempo futuro.
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2 The day I fought
with m
my
best fricands.
