French help please...

Pour faire un slam sur l'inégalité des sexes, vous devez rechercher le sujet dans des sources fiables pour construire votre base argumentative.

C'est un sujet très important qui mérite d'être abordé et discuté régulièrement. Il traite de droits et d'opportunités qui ne correspondent toujours pas à l'égalité des sexes, tels que les salaires, la participation politique, etc.

Par conséquent, le slam est un excellent moyen d'exprimer des émotions et des sentiments sur ce sujet et de sensibiliser aux problèmes qui l'entourent. Soyez créatif et exprimez vos idées de manière cohérente.

Pour en savoir plus sur l'inégalité entre les sexes, rendez-vous sur :

https://brainly.com/question/18093714

#SPJ1

Algunos ejemplos de oraciones en francés con el imperativo podrían ser:

Corresponde a un modo verbal que se usa para dar una orden directamente, y puede usarse en una construcción formal o informal, también para dar consejos, sugerencias, etc.

Por ello, en lengua francesa, el imperativo se suele utilizar en la segunda persona del singular "tu" y el plural "vous" además de la primera persona del plural, que corresponde a "nous". Usa estos consejos para construir tus oraciones.

Encuentre más sobre el imperativo en:

https://brainly.com/question/520167

#SPJ1

Certaines activités sont manifestement culturelles au sens où elles ne sont pas liées à une programmation génétique, et qu'elles varient selon les sociétés et les époques.

Néanmoins, elles sont naturelles où tous les êtres humains les pratiquent quelle que soit leur culture. Dans cette mesure, la frontière entre nature et culture chez l'homme semble impossible à délimiter au sens strict.

Comme l'a écrit Claude Lévi-Strauss dans "Race et histoire" : "L'attitude la plus ancienne, (...) consiste à répudier purement et simplement les formes culturelles: morales, religieuses, sociales, esthétiques, qui sont les plus éloignées de celles auxquelles nous nous identifions. '

Learn more about French on

https://brainly.com/question/26437501

#SPJ1

We can write the sentence in Fench as "Son frère a un ordinateur, une télévision et un système audio dans sa chambre," using our knowledge of structure.

To write a sentence in French, one needs to first determine the subject of the sentence, which is the person or thing that the sentence is about. The subject is usually followed by the verb, which is the action or state of being that the subject is doing or experiencing. Adjectives and adverbs can then be added to provide more information about the subject or verb, respectively. Pronouns and articles can also be used to replace or modify the subject or object.

The most common sentence structure in French is Subject-Verb-Object (SVO), which is similar to English. However, French also has the flexibility to rearrange sentence structure for emphasis or variety. For example, in a question, the order can be inverted to Verb-Subject-Object (VSO). Adjectives usually come after the noun they modify, unlike in English where they come before the noun. Adverbs can come before or after the verb they modify.

For this sentence, we used the common sentence structure mentioned above as well as vocabulary related to electronics. We can conclude the sentence is correct.

Learn more about French here:

https://brainly.com/question/3902604

#SPJ1

Un texte possible de George à son frère serait "Salut Paul, comment vas-tu? ..."

Salut Paul, comment vas-tu ? J'écris cette lettre pour vous dire que j'ai déjà trouvé un nouvel emploi ici en Autriche. Maintenant, je travaille dans un restaurant très chic et je suis le chef cuisinier.

Hier, alors que je travaillais, le président du pays est arrivé au restaurant, je ne savais pas que c'était lui jusqu'à ce qu'un serveur me le dise. Heureusement, il a vraiment aimé la nourriture, donc je suis très content. J'ai hâte de vous voir dans les mois à venir.

Learn more about letters in https://brainly.com/question/17186969

#SPJ1

Pour produire un travail sur le racisme, voici quelques étapes à suivre :

Définir le sujet et ses différentes formes.

Faire des recherches pour recueillir des informations et des données sur le sujet.

Élaborer une structure pour votre travail, en incluant une introduction, des paragraphes développés et une conclusion.

Utiliser des exemples concrets pour étayer votre argumentation.

Éviter les stéréotypes et les généralisations, et utiliser un langage respectueux et inclusif.

Relire attentivement votre travail pour corriger les erreurs et vous assurer de sa clarté et de sa cohérence.

Citer vos sources pour donner crédibilité à votre travail.

Read more about racism here:

https://brainly.com/question/29729560

#SPJ1

Some sentences using the pronoun "y" are "Non, je n'y suis pas en ce moment", and "Le samedi, j'y vais parfois".

The pronoun "y" in French is used to replace a prepositional phrase that indicates a location or a place. Here are some examples:

Je vais à Paris demain. (I'm going to Paris tomorrow.)

Je vais y aller demain. (I'm going to go there tomorrow.)

Based on this the sentences are:

Learn more about pronouns in https://brainly.com/question/7942658

#SPJ1

We can see here that the 8 sentences heard from the audio are:

1. L'époux de ma soeur est mon beau-frère.

2. Le père de ma mère est mon grand-père. 3. Le frère de ma mère est mon oncle.

4. Ma nièce regarde la télévision.

5. Hélène est la fiancée de mon frère.

6. Michèle est fière et heureuse.

7. Au lycée, les élèves sont agréables.

8. J'aime aller à la bibliothèque l'après-midi.

A sentence is a group of words that express a complete thought or idea. It typically contains a subject (who or what the sentence is about) and a predicate (what the subject is doing or what is happening to it). A sentence must also have a clear structure and convey a coherent meaning.

For example, "The dog chased the ball" is a simple sentence that contains a subject ("the dog") and a predicate ("chased the ball"). It expresses a complete thought, and its meaning is clear.

Learn more about sentence on https://brainly.com/question/28262059

#SPJ1

Bonjour,

Quand on a un peu soif, on a tendance à boire "à petites gorgées".

Answer:

Salut!

La modernisation de la société a généré des modifications de comportements. L'arrivée du rendement à tout prix, de la notion qu'il faut être en toutes circonstances le meilleur si l'on veut réussir conduit l'individu à écraser l'autre pour se faire une place, à ne pas hésiter à se faire traître ou taupe dans une entreprise de façon à se croire mieux vu, mieux considéré.

Le développement d'Internet a également, de façon paradoxale, ouvert le monde à tous et en même temps favorisé le repli sur soi même et la non communication. le fait d'obtenir tout, très vite, sans se déplacer, conduit à une neutralité des échanges. On ne sait pas à qui on parle, on n'entretient aucun rapport privilégié, on veut.

Cependant, il existe encore de nombreux exemples de solidarité et d'humanisme qui passe par des associations sur le long terme et qui passe par les médias pour le court terme. Qui ne se sent pas concerné et solidaire lorsqu'on voit les images des obsèques d'une petite fille enlevée et tuée ? Mais ce sont des émotions immédiates qui sont oubliées dès qu'une autre affaire arrive sur le devant de la scène.

Les associations, les restos du coeur,, le secours catholique, et tant d'autres oeuvrent sur des choses au long cours et non sur l'actualité du moment.

Donc la modernisation a hélas favorisé l'individualisme car on a toujours le sentiment que l'on n'a pas besoin de l'autre, des machines et des robots ont supprimé certes des travaux pénibles mais aussi l'amitié et la solidarité qui existaient entre les collègues d'une même entreprise. Elle a supprimé l'échange avec une personne réelle, l'accueil, regarde ce qui se passe dans les banques par exemple ou tous les postes ont été remplacés par des machines qui font tout.

Le simple plaisir d'écrire une lettre à quelqu'un et donc le plaisir d'en recevoir une ont été remplacé par un mail, un SMS, une carte électronique, ce qui laisse sur la touche des personnes âgées, fragilisées, malades, emprisonnées, qui n'ont pas accès à ces technologies. Je vois même des profs faire des interrogations à partir de vidéos, donner des cours avec des liens internet, demander à ce que les devoirs soient transmis par mail, ce qui à mon vis éloigne de l'élève, de son ressenti, de ses difficultés, de ses qualités.

Explanation:

There you go pal

Bonjour,

Answer:

Masemoiselle Marton est chez Madame et ne tardera pas a descendre. (2 verbes conjugues)

Si vous voulais , je vous tiendrai compagnie,de peur que l'ennui ne vous prenne ; nous discourrons en attendant. ( 4 verbes conjugues)

Je vous remercie , ce n'est point la peine, ne vous detournez point.            (3 verbes conjugues)

b.  

[Masemoiselle Marton est chez Madame] [et ne tardera pas a descendre]

[Si vous voulais]  , [ je vous tiendrai compagnie] , [de peur que l'ennui ne vous prenne ] ; [nous discourrons en attendant]

[Je vous remercie] , [ce n'est point la peine] ,[ ne vous detournez point]  

Les propositions sont reliées par  la virgule , et point virgule et par une conjonction de coordination :"et"

Answer:

Je narive pas a voir la photo

Explanation:

Vous pouvez écrire un paragraphe où vous expliquez que le texte est vraiment une comédie mais que, malgré cela, il a aussi un côté sombre et tragique.

La "Cantatrice Chauve", écrite par Eugène Ionesco, est considérée comme une comédie de l'absurde. En effet, la pièce présente des situations grotesques et loufoques, où les personnages semblent parler pour ne rien dire et où les dialogues sont souvent dénués de sens. De plus, la pièce se moque de la bourgeoisie française, en ridiculisant les conventions sociales et les normes de comportement.

Les personnages sont stéréotypés et leurs conversations révèlent leur superficialité et leur vide intérieur. Cependant, il est important de noter que la comédie dans "La Cantatrice Chauve" est souvent noire et ironique, et que la pièce traite également de thèmes plus profonds tels que l'aliénation et la vacuité de l'existence. En fin de compte, la pièce est un mélange subtil de comédie et de tragédie, et sa classification en tant que comédie dépendra en grande partie de l'interprétation de chacun.

Les informations fournies ci-dessus servent d'exemple de paragraphe. N'hésitez pas à l'utiliser et à modifier ce que vous pensez nécessaire.

En savoir plus sur comédie (comedy) ici:

https://brainly.com/question/11852556

#SPJ1

On peut écrire sur le texte de Simone de Beauvoir en tenant compte de son thème et du point de vue ou de l'opinion de l'auteur.

Le texte de Simone de Beauvoir, tiré de son livre "Le Deuxième Sexe", traite de la façon dont l'enfant se développe et se construit à travers ses relations avec autrui, notamment avec sa mère et les adultes qui l'entourent. Le monde n'est d'abord présent au nouveau-né que sous la forme de sensations immanentes, et il est encore noyé au sein du Tout, tout comme au temps où il habitait les ténèbres d'un ventre. Peu à peu, il apprend à percevoir les objets comme distincts de lui et se distingue d'eux. C'est vers l'âge de six mois environ qu'il commence à manifester le désir de séduire autrui, mais cette attitude n'est pas définie par un choix réfléchi.

L'enfant grandit en luttant contre le délaissement originel, et essaie de nier la séparation en se blottissant dans les bras de sa mère, en recherchant sa chaleur vivante et en réclamant ses caresses. Il essaie également de se faire justifier par le suffrage d'autrui, car les adultes lui apparaissent comme des dieux qui ont le pouvoir de lui conférer l'être. Les adultes ont un pouvoir magique sur l'enfant, car ils peuvent le métamorphoser tantôt en délicieux petit ange, tantôt en monstre.

En savoir plus sur Simone de Beauvoir ici:

https://brainly.com/question/30042234

#SPJ1

We can tell the time in French by using our knowledge of numbers and expressions such as "demie" and "moins," as seen in the answers below:

In French, there are two main ways to tell time: the 12-hour clock and the 24-hour clock.

To tell time using the 12-hour clock in French, you use the phrase "il est" (it is) followed by the hour and minute. The hour is given in numbers from 1 to 12, followed by the word for "o'clock" (heure). If it is not exactly on the hour, the minutes are added in after the hour, followed by the word for "minutes" (minutes). The French often use "et quart" for "quarter past," "et demie" for "half-past," and "moins le quart" for "quarter to." Examples:

To tell time using the 24-hour clock, you simply state the hour followed by the minutes. The French typically use "heure" (hour) between the hour and minutes. Examples:

Learn more about French here:

https://brainly.com/question/3902604

#SPJ1

Bonjour,

Adieu les privilèges de la noblesse !